Több mint egymillió általános és középiskolai tanuló kezdte meg csütörtök reggel az új tanévet. Bár az időjárás nem kedvezett a diákoknak, az eső sem vette el a lelkesedésüket, hogy újra beüljenek az iskolapadba. A tanévkezdés miatt sok helyen dugók alakultak ki az utakon, de a rendőrök országszerte több városban is forgalomirányítással segítettek a közlekedőknek.
Tanulóvezetőbe rohant egy teherautó, hárman sérültek meg a balesetben. Az ütközés reggel történt az M25-ös autóúton Maklár közelében. A teherautó vezetője elismerte, hogy hibázott, de híradónknak azt mondta, szerinte a tanulóvezető is túl lassan ment, fele annyival sem haladt, mint az ott megengedett sebesség.
Hét ember sérült meg Nagykáta közelében, amikor két autó karambolozott, egy nőt életveszélyes állapotban vittek kórházba a mentők. Mindkét autóból két-két embert csak feszítővágóval tudtak kiszabadítani a tűzoltók. Maklár közelében pedig egy tanulóvezetőnek csapódott hátulról egy kisteherautó. Itt három ember sérült meg. A tanuló vezető épp a sebességváltást gyakorolta, úgy tudjuk, lassan haladt, amikor hátulról belecsapódott a kisteherautó.
Legfeljebb 4 tanítási órája legyen egy elsős vagy másodikos gyereknek, ezt javasolja a Nemzeti Pedagóguskar. Az óraszám-csökkentést a kormány és a pedagógusok szakszervezete is támogatja. A bevezetésre viszont egy évet várni kell. Ettől a tanévtől még marad a napi 5-6 óra a kisdiákoknak, a tananyag mennyiségét azonban már most megpróbálják csökkenteni, vagyis a 45 perces óra nem 45 perc tanulást jelent majd.
Agárdra, Gárdonyba, tehát a Velencei-tó környékére is szívesen kiköltöznek budapestiek, annyira magasak az albérletárak a fővárosban. Átlagosan 150 ezer forint egy lakás Pesten, ez egy átlagos család költségvetésének majdnem a 60 százaléka. Az olcsóbb albérletért még a több órás ingázást is vállalják, naponta.
Rossz jegyekkel zsarolják a gyerekeket, és túlzottan szigorúak a tanárok az iskolában, ezt állítja egy erdőkövesdi család. A szülők azt mondják, a gyerekek hónapok óta nem merik elmondani otthon, hogy mi történt aznap az iskolában, zárkózottak és zaklatottak. A szülők szerint ennek a gyerekek osztályfőnöke és az iskolaigazgató közötti konfliktus az oka. Volt olyan, hogy az igazgatónő azt mondta a gyerekeknek az osztályfőnökükről, hogy egy analfabéta, akitől nem lehet tanulni.
A TÁMOP 3. 1. 4. C-14-2015-0377 „Harmóniában a 
természettel” – Természetes és mesterséges környezetünk fejlesztése- című pályázata az Egri Arany János Általános Iskola, Szakiskola, Speciális Szakiskola és Kollégiumban programonként 150 tanuló és 24 pedagógus bevonásával valósult meg.
A Pályázat fő célja a tanulók kompetenciájának fejlesztése, emellett a test és a lélek fejlesztése, valamint az ismereteik, készségek, képességek, jártasságok alakítása. Ennek keretén belül számos érdekes, izgalmas programban vehettek részt a diákok tanáraikkal, nevelőikkel, amelyek már a 2014/15-ös tanév májusában és júniusában elkezdődtek.
Két sportdélutánon szabadtéri jellegű mozgásos tevékenységekben, mint például kötélhúzás, grundbirkózás, röplabda, kispályás labdarúgás, kézi- és kosárlabda bajnokságokon stb. mérhették össze erejüket, állóképességüket a gyerekek.
Változatos ügyességi feladatok mellett próbálhatták ki a zumbát, mászófalat, trambulint és a légvárat is, mely tevékenységek hozzájárultak a koordinált mozgásfejlesztésükhöz is. A Borza Dojo tagjai karate bemutatója további sport tevékenységre ösztönözte tanulóinkat. A program részeként sporteszközök beszerzésére is sor került.
A program fontos részét képezte a komplex közlekedési ismeretek oktatása június 1-től június 10-ig előadások tartásával, filmek vetítésével igyekeztek a pedagógusok felhívni a figyelmet a biztonságos közlekedés szabályaira. A budapesti kirándulás alkalmával pedig kipróbálhatták tanulóink az elméletben elsajátított közlekedési ismereteiket a nagyvárosi közlekedésben.
Szeptember 23-án, az iskola területén tartott közlekedési délutánon külső szakemberek bevonásával, katasztrófavédők, rendőrök felügyeletével gyakorolhatták a biztonságos kerékpáros közlekedést, azt alsó és felső tagozatos tanulók. Erre a programra 18 db montenbike kerékpárt, közlekedési lámpákat és táblákat vásároltunk.
A kirándulások folytatódtak a diákok nagy örömére szeptember 16-án és október 7-én.
Két turnusban környezeti nevelést, fenntarthatóságot szolgáló környezettudatos tanórán kívüli tevékenységek támogatásának ösztönzése mellett Aggtelekre utaztak autóbusszal tanulóink és a programban résztvevő pedagógusaink, ahol megnézték a cseppkőbarlangot.
A másik alkalommal ugyancsak két turnusban a poroszlói Tisza- tavi Ökocentrum élő és élettelen természeti értékeit csodálhatták meg a tanulók, majd a program részeként megtekintették a Kiskörei vízlépcsőt és Erőműt is, melyhez a KÖTVÍZIG szakemberei adtak segítséget.
Az idegen nyelvek, az angol és német megszerettetése és a gyakorlatban való alkalmazása szintén fontos iskolai feladat, a pályázat része 4. osztálytól a 9.-dik osztályig. Az október 12-től 16-ig megtartott idegen nyelvi hét is ezt a célt szolgálta.
Digitális tartalmak, taneszközök használatával motivációt, ösztönzést kapnak a tanuláshoz tanulóink, ehhez digitális tananyagok beszerzésére került sor.
Tanártovábbképzés keretén belül 2 fő pedagógus környezeti nevelés és 2 fő pedagógus mentálhigiénés továbbképzésen bővíthette tovább ismereteit, hogy a tanulók hatékonyabb tanulását és kompetenciájának fejlesztését segítsék.
A program részeként a pályázati dokumentáció elkészítéséhez irodaszerek beszerzése történt.
A Pályázat során az iskola nevelőtestülete, vezetősége mindvégig figyelembe vette az esélyegyenlőségi elveket, ügyelt a fenntarthatóság pedagógiájára, ezért az Ökoprojektről videófilmet és fénykép dokumentációt is készítettünk, melyet a tanított ismereteknél feltudunk használni és előhívni az átélt élményeket tanulóinknál, továbbfejlesztve alkalmazható tudássá formáljuk a korábbi tapasztalatukat. A pályázatból megvásárolt eszközök további alkalmazhatóságot tesznek lehetővé, így évente több hasonló programot is megvalósíthatunk.